دانلود المپیادعلمی  

روی تصویرکلیک کنید.

پاسخنامه

فرمول های حل مسئله - مبحث اعشار    

روی تصویرکلیک کنید .

برای دانلود

فرمول های حل مسئله - مبحث : تناسب  

روی تصویرکلیک کنید

دانلود آزمون جامع پایه ششم                       

دانلود کتاب الکترونیکی    کار و فناوری ششم ابتدایی - (7.674مگابایت)

دانلود کتاب الکترونیکی    هدیه ششم ابتدایی - (6.995مگابایت)

دانلود کتاب الکترونیکی    تفکر و پژوهش ششم ابتدایی - (4.149مگابایت)

دانلود کتاب الکترونیکی    اجتماعی ششم ابتدایی - (13.148مگابایت)

دانلود کتاب الکترونیکی    ریاضی ششم ابتدایی - (9.079مگابایت)

دانلود کتاب الکترونیکی    علوم  ششم ابتدایی - (7.280مگابایت)

دانلود کتاب الکترونیکی    قرآن ششم ابتدایی - (14.792مگابایت)

دانلود کتاب الکترونیکی    فارسی نوشتاری ششم ابتدایی - (10.600مگابایت)

دانلود کتاب الکترونیکی    فارسی خوانداری ششم ابتدایی - (14.436مگابایت)

دانلود مجموعه مسئله های چهارگزینه ای تیزهوشان

منبع: پایه ششم، دبستان شاهد بندر انزلی 

دانلود پاسخ نامه‌سوالات

نمونه سوالات تستی درس ششم اجتماعی ششم

میکروسکوپ یا ریزبین 

دستگاهی است که برای دیدن اجسامی که با چشم غیر مسلح دیده نمی‌شوند بکار می‌رود.

یک میکروسکوپ ساده از دو عدسی همگرا(محدب) تشکیل می شودکه ممکن است

هر کدام ترکیبی از چند عدسی باشد، ولی مانند یک عدسی همگرا عمل می‌کند.

آیا می دانید به چه بارانی ، باران کشنده می گویند ؟

می دانید که گازهای اتومبیل ها و کارخانه ها باعث افزایش دمای زمین و آلودگی هوا می شوند      .    آلودگی هوا مشکلی است که فقط به هوا محدود نمی شود . این آلودگی با بخار آب موجود در اتمسفر مخلوط می گردد و باران اسیدی را می سازد    .

تمام بارانها کمی اسیدی هستند ، اما آلودگی هوا ، خاصیت اسیدی باران را بیشتر می کند . این اسیدهای قوی سنگ ساختمان ها و مجسمه ها را می خورند و باعث فرو ریختن آن ها می شوند . بنابراین به آثار باستانی و بناهای باستانی که در معرض این بارانها هستند صدمه فراوانی ایجاد می شود    .

باید بدانید که باران اسیدی به درختان هم صدمه می زند و با ایجاد تغییرات شیمیایی در خاک   اطراف ریشه ها ، آ نها را ضعیف می کند و درختان مقاومت خود را در برابر حملات حشرات و سایر آفتها از دست می دهند . درختان سوزنی بیش از سایر درختان از این باران اسیدی آسیب می بینند   .   و حتی رودها و دریاچه ها نیر از باران اسیدی صدمه می بینند و خیلی از حیوانات  دریایی در اثر این بارانهای اسیدی از بین رفته اند    .

دانلود نمونه سوال تمام فصل های ریاضی ششم ابتدایی

فصل اول ریاضی ششم   

فصل دوم ریاضی ششم  

فصل سوم ریاضی ششم 

فصل چهارم ریاضی ششم 

فصل پنجم ریاضی ششم  

فصل شش ریاضی ششم

فصل هفت ریاضی ششم 

                                    فصل هشت ریاضی ششم 

عامل آسم بالاخره پیداشد؛کپک!

تنگی نفس یا آسم،بیماری عجیب است که هرچند تعداد قابل توجهی از کودکان در سراسر جهان  از آن رنج می‌برند؛اما عوامل محیطی موثر در ایجاد آن تا کنون ناشناخته مانده بود.به تازگی و برای نخستین بار مشخص شده است که وجود سه نوع قارچ در خانه در روزهای نوزادی کودک، ارتباط مستقیمی‌با ابتلای او به این بیماری در طول سال‌های کودکی دارد.این سه قارچ با نام‌های علمی:

Aspergillus ochraceus

Aspergillus unguis

Penicillium variabile

اغلب در خانه‌هایی یافت می‌شوندکه بخشی از دیوار‌ها و سقف به دلیل نشت آب تخریب شده باشد.این مطالعه جمعیتی طی سالها توسط محققان دانشگاه سینسیناتی،سازمان حفاظت محیط زیست و مرکز پزشکی بیمارستان کودکان این شهر روی حدود ۳۰۰ کودک که حداقل یکی از والدین آنها مبتلا به آلرژی بوده انجام شده وپیشرفت آلرژی را روی این کودکان تا ۴ سال سالانه و پس ازآن تا ۷ سالگی بررسی کرده است.همزمان آلرژن‌ها و قارچ‌های موجود در محیط خانه بررسی شده اند.

این مطالعه  نشان می‌دهد ۲۵ درصد از کودکانی که در خطر ابتلا به تنگی نفس هستند و در محیط‌هایی زندگی می‌کنند که این سه قارچ وجود دارد،تا ۷ سالگی دچار تنگی نفس می‌شوند.در میان عوامل مختلف آلاینده تنها عامل خطری که می‌تواند تا این سن روی ابتلای موثر باشد وجود کپک‌ها هنگام نوزادی این کودکان در محیط خانه است.

مطالعات نشان می‌دهد از میان ۳۶ گونه کپکی که می‌توانند منشآ آلودگی در محیط خانه‌ها باشند،دو گونه آسپرژیلوس و یک گونه پنیسیلیوم در افزایش احتمال ابتلا به تنگی نفس در جمعیتی که شانس بیشتری برای ابتلا به این بیماری دارد،موثر است. برای جلو گیری از ابتلا به آسم باید خانه‌هایی که بخش‌هایی از آنها به دلیل نشست آب تخریب شده؛مخصوصا در مناطقی که سطح درآمد افراد پایین تر است، تعمیر شودومبارزه با حضور کپک‌هایی که عامل تنگی نفس هستند، آغاز شود.

نمونه سؤالات ریاضی ششم فصل دوم-1                             دانلود

نمونه سؤالات ریاضی ششم فصل دوم -2                             دانلود

نمونه سؤالات ریاضی ششم فصل سوم- 1                            دانلود

 نمونه سؤالات ریاضی ششم  فصل سوم- 2                          دانلود 

دانلود آزمونن ۱۰۰ سوالی اجتماعی ششم 

نمونه سوالات

دانلود آزمون تستی ریاضی ششم (کل کتاب) + پاسخ نامه

دانلود آزمون ۱۰۰ سوالی هدیه های آسمانی ششم

دانلود نمونه سوالات

  نکات علمی  درس 12 علوم    
    

     نکات علمی  درس 12 علوم    

دانلود آزمون ریاضی تیزهوشان ، پایه ششم ابتدایی

 40 سوال 4 گزینه ای از کل کتاب

نکات فصل 6 و 7 ریاضی پایه ششم                                             

 نکات فصل 8 ریاضی پایه ششم

دانلود نکات فصل ۱ و ۲ ریاضی پایه ششم 

دانلود نکات فصل 3 ریاضی پایه ششم  

دانلود نکات فصل ۴ (عددهای تقریبی )

دانلود نکات فصل ۵ (نسبت، تناسب، درصد)                                        

گیاه حشره خوار و مگس خوار ونوس

به محض اینکه حشره به روی این گیاه بنشیند اسیر این گیاه می شود

نکاتی در مورد نگه داری و پرورش این گیاه فوق العاده:

گلهای کوچکی که در ماه خرداد در روی ساقه های طویلی آشکار می شوند باید چیده شوند تا باعث ضعف گیاه نگردند. تغذیه بیش از حد و یا دست زدن به پُرزهای حساس باعث از بین رفتن و مرگ گیاه می شود و باید در مقابل این وسوسه مقاومت کرد .

 پس از ۵ تا ۱۵ روز درهای زندان به آهستگی باز میشود ، درحالی که فقط بقایای جسد زندانی دیده می شود

اینم نوعی دیگر

 

دریافت سوال  هدیه ی آسمانی

دریافت سوال  ریاضی

دریافت سوال  علوم 

دریافت سوال اجتماعی

آزمون تشریحی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی تا پایان درس دهم

                              عددهای تقریبی       

تقریب به معنی«نزدیک کردن »است هرگاه مقدارمحاسبه شده بامقدارواقعی برابر نباشد به آن «مقدارتقریبی » می گوییم.

معمولا ازعددهای تقریبی برابر ساده شدن محاسبات وبررسی های عددی ، استفاده می کنیم.

درزندگی روزمره متناسب باموضوعاتی که سروکارداریم ازعددهای تقریبی به جای عددهای دقیق وواقعی استفاده می کنیم.

وسایل وابزاری که مابرای اندازه گیری استفاده می کنیم .دقت های متفاوتی دارندومثلا دقت خط کشی های معمولی درحدمیلی متر است ولی باخط کشهای مهندسی اندازه گیری درحد دهم میلی متر رانیز می توانیم انجام دهیم وطول یک جسم رابادقتی درحددهم میلی متر بیان کنیم.

نسبت

          سوالات در ادامه مطلب:                                                                                                                                 

ادامه مطلب

نيرو عاملي است كه باعث توقف اجسام متحرك مي شود.

نيرو عاملي است كه باعث تغيير جهت اجسام مي شود.

نيرو عاملي است كه باعث تغيير شكل اجسام مي شود.

اقسام نيرو:

نيروي گرانش

نيروي اصطكاك

نيروي تكيه گاه

نيروي الكتريكي

نيروي مغناطيسي

نيروي گرانش:

اين مرد احتمالاً دانشمند معروف نيوتن است.

آورده اند كه او روزي در زير درخت سيبي مشغول مطالعه بود. ناگهان سيبي از درخت جدا شد و به سر مبارك نيوتن اصابت كرد. او كه رشته افكارش از هم گسيخته شده بود سوالات زيادي در ذهنش ايجاد شد.
چرا اين سيب به سمت پايين سقوط كرد ؟ چرا به طرف بالا نرفت؟ چه عاملي باعث شد كه سيب به سمت زمين كشيده شود؟ و هزاران سوال ديگر.

و نيوتن براي يافتن پاسخ سوالهايش مشغول مطالعه شد. نتيجه تحقيقات و مطالعات او به كشف قانون مهمي به نام قانون جاذبه عمومي يا قانون گرانش ختم شد.

مداد خود را از روي ميز رها كنيد، چه اتفاقي مي افتد؟ مداد به سمت پايين حركت مي كند و به زمين مي افتد.
آيا مداد خود به خود مي تواند رو به بالا حركت كند؟ خير . براي بلند كردن آن بايد نيرويي رو به بالا وارد كنيم.
هر جسمي كه رها شود، به سمت پايين حركت مي كند. اين موضوع، به علت وجود نيروي جاذبه زمين است.
به نيروي جاذبه زمين، نيروي گرانش نيز گفته مي شود.

نيروي جاذبه زمين بر همه چيزهايي كه در اطراف آن هستند وارد مي شود.
و آنها را به سمت زمين مي كشد . به همين علت است كه اجسام بر روي سطح زمين وزن دارند.

وزن (W) = نيروي گرانشي است كه از طرف زمين بر آن جسم وارد مي شود.

نكته: هرچه از سطح زمين دور مي شويم ، نيروي كشش زمين بر روي اجسام كم تر مي شود.
و در فضاهاي دور دست اجسام تقريبا در حالت بي وزني قرار مي گيرند.

نيروي تكيه گاه

هر جسمي يا روي يك جسم ديگر قرار دارد و يا از جايي آويزان است. به اين جسم و يا نقطه آويز تكيه گاه مي گوييم.

چرا خط كش خميده شده است؟ نيروي وزن جسم ها به ميله نيرو وارد مي كند و باعث خميده شدن خط كش مي شود.
چرا جسم ها نمي افتد؟ ميله نيرويي در جهت مخالف نيروي وزن به جسم ها وارد مي كند و مانع از افتادن جسم ها مي شود.
هر چه نيروي وزن جسم ها بيش تر باشد، نيرويي كه از طرف ميله نيز وارد مي شود، بيش تر است.

هر چه تعداد بچه هايي كه سوار قايق مي شوند، بيشتر باشد، فرو رفتن سطح آب نيز بيش تر خواهد بود در نتيجه نيرويي كه رو به بالا به قايق وارد مي شود نيز بيش تر خواهد بود.

به نيرويي كه تكيه گاه بر جسمي كه روي آن قرار دارد وارد مي كند، نيروي تكيه گاه (N) مي گوييم.

نكته: هر چه وزن جسم بيش تر باشد ، نيروي تكيه گاه نيز بيش تر خواهد بود. نيروي تكيه گاه برابر نيروي وزن جسم و در جهت مخالف آن است.

نيروي اصطكاك:

1) شخص نيروي كمي بر جسم وارد مي كند. جسم هيچ حركتي نمي كند.

1) نيروي نسبتا بزرگي بر جسم وارد مي كند. جسم به آرامي شروع به حركت مي كند.

3) شخصي در زميني هموار جسم را هل مي دهد. به محض اينكه دست از هل دادن بر ميدارد. بعد از مدتي جسم مي ايستد.

4) اتومبيلي در مسير افقي در حال حركت است به محض آنكه ترمز گرفته مي شود بعد از مدت كوتاهي مي ايستد.

در تمام اين موارد، نيرويي در خلاف جهت حركت، به جسم وارد مي شود. اين نيرو، اصطكاك نام دارد.

نيروي اصطكاك را در دو حالت بررسي مي كنيم.

1) جسم بر روي سطح كشيده مي شود ولي ساكن مي ماند.
حالت اول: اگر به جسم نيروي كوچكي وارد كنيم ، جسم ساكن مي ماند. نيروي اصطكاك در خلاف جهت به جسم نيرو وارد مي كند و جلوي حركت جسم را مي گيرد.

حالت دوم: اگر مقدار نيرو را كمي افزايش دهيم، نيروي اصطكاك نيز افزايش مي يابد و جلوي حركت جسم را مي گيرد، در اين صورت باز هم جسم ساكن مي ماند.
به اين نيروي اصطكاك ، نيروي اصطكاك ايستايي گفته مي شود.

حال اگر به اين جسم نيروي نسبتا بزرگي وارد شود، جسم ديگر ساكن نمي ماند و شروع به حركت مي كند.
در اين حالت نوع دوم نيروي اصطكاك را بايد بررسي كنيم.2) جسم بر روي سطح در حال حركت است.
به اين نيروي اصطكاك ، نيروي اصطكاك جنبشي گفته مي شود.

نكته: جهت نيروي اصطكاك همواره در جهت مخالف حركت جسم بر روي سطح است.

عوامل موثر بر نيروي اصطكاك:

الف- نيروي عمودي تكيه گاه كه مقدار اين نيرو هميشه برابر نيروي وزن است.

ب- جنس سطح تماس دو جسم :
صاف يا زبر بودن سطح
رطوبت

1) هر چه نيروي تكيه گاه(يا نيروي وزن جسم) بيشتر باشد، بايد نيروي بيش تري براي جابه جايي آن به كاربرد يعني نيروي اصطكاك بين دو سطح افزايش مي يابد.

2) هر چه سطح تماس بين دو جسم ناصاف تر باشد، اصطكاك بيش تري بين دو سطح وجود دارد بنابراين براي جابه جايي جسم بايد نيروي بيشتري وارد كرد.

3) رطوبت باعث مي شود دو سطح با يكديگر تماس كمتري داشته باشند، در نتيجه نيروي كمتري براي جابه جايي جسم لازم است.

نيروي اصطكاك در مواردي مفيد و در موارد ديگر مضر است.موارد مفيد:

موارد مضر:
1) در هنگام حركت اتومبيل، بخشي از انرژي مكانيكي اتومبيل صرف غلبه بر اصطكاك مي شود.
2) در هنگام اسكي سواري
راههاي كم كردن اصطكاك
1) صاف كردن سطوح (از بين بردن فرورفتگي و برجستگي هاي دو سطح)

2)استفاده از چرخ، غلتك، ساچمه

3) روغن كاري سطوح

4) استفاده از تخت هوا

در بعضي از انواع قطارها توده ي فشرده اي از هوا بين قطار و ريل فاصله مي اندازد اين كار باعث مي شود، اصطكاك بين ريل و قطار كاهش يافته و سرعت قطار افزايش يابد.

5) نوك تيز كردن سطوح: هر چه سطح جسمي كشيده تر باشد، سطح تماس آن با هوا كمتر است.
در اتومبيل هاي مسابقه براي كم شدن اصطكاك اتومبيل با هواي اطراف، اتومبيل ها را كشيده تر مي سازند.

نيروي الكتريكي:
1) پسر بچه اي موهاي تميز و خشك خود را شانه مي زند ولي به جاي آنكه موهاي او مرتب شود. موهاي او به دنبال شانه كشيده مي شود و موها نامرتب تر مي شوند.
2) پسر بچه اي شانه را به خرده هاي كاغذ روي ميز نزديك مي كند. خرده هاي كاغذ جذب شانه مي شوند.
3) كودكي يك شانه پلاستيكي را به موهاي خود مالش مي دهد و آن را به باريكه آب نزديك مي كند، باريكه آب جذب شانه مي شوند.

چه عاملي باعث اين اتفاقات شده است.

1) نامرتب بودن موهاي پسر بچه

2) خرده هاي كاغذ جذب شده به شانه

3) انحراف باريكه آب

اين پديده به علت وجود نيروي الكتريكي است.
وقتي دو جسم بر يكديگر ماليده مي شوند . بارهاي الكتريكي در آنها به وجود مي آيد.

بارهاي الكتريكي دو نوع هستند.

1) بارهاي منفي
2) بارهاي مثبت

شما چگونگي تشكيل بارهاي الكتريكي را در سال سوم راهنمايي مي خوانيد.الف: هرگاه دو جسم بارهاي مشابه(+ و+) يا (- و-) به يكديگر نزديك شوند همديگر را مي رانند.

ب: هر گاه دو جسم با بارهاي متفاوت (- و+) به يكديگر نزديك شوند يكديگر را مي ربايند.

نيروي مغناطيسي

اگر يك آهن ربا را در براده هاي آهن بغلطانيد، براده ها بيش تر به دو سر آن مي چسبند، اين قسمت ها كه خاصيت مغناطيسي قويتري دارند، قطب هاي آهن ربا ناميده مي شود.

نكته: هر آهن ربا دو قطب دارد.
1- قطب شمال ياب(N)
2- قطب جنوب ياب(S)

دو قطب هم نام آهن ربا(N,N) يا (S,S) يكديگر را مي رانند.

دو قطب نا هم نام آهن ربا(S,N) يكديگر را مي ربايند.

توجه: در بوجود آمدن نيرو همواره دو جسم شركت دارند و هر جسم به جسم ديگر يك نيرو وارد مي كند.

قوانين حركت:

براي اولين بار توسط نيوتون مورد بررسي قرار گرفت. به همين دليل به قوانين نيوتون در حركت معروف شده
و شامل 3 قانون است.
قانون سوم نيوتن بيان مي كند:

هرگاه جسم اول به جسم دوم نيرويي وارد كند. جسم دوم هم به جسم اول نيرويي وارد ميكند. مساوي نيروي اول اما در خلاف جهت آن. يا به عبارت ديگر در مقابل هر كنشي ، واكنشي وجود دارد مساوي اما در جهت مخالف آن.

دو نيروي كنش و واكنش:
1) مساوي ، هم راستا و در دو جهت مخالف هستند.
2) بر هر دو جسم اثر مي كند.
3) همزمان به وجود مي آيند و همزمان از بين مي روند.

توجه: اگر بخواهيم چيزي را به سمت شمال حركت دهيم، بايد جهت نيروي ما به سمت شمال باشد.
اگر بخواهيم چيزي را به سمت غرب حركت دهيم، بايد جهت نيروي ما به سمت غرب باشد.

جهت نيرو را مي توان از روي موارد زير تعيين كنيم.
1) نتيجه ي تاثير نيرو بر جسم.
2) تغييري كه در شكل جسم به وجود مي آيد.
3) تغييري كه در حركت جسم به وجود مي آيد.
اندازه گيري نيرو:
قبل از آنكه بخواهيم نيرو را اندازه بگيريم، بهتر است با مفهوم جرم كاملاً آشنا شويم.
شما در دوره ابتدايي ؛ با مفهوم جرم تا حدودي آشنا شده ايد. ما آن را به طور كامل توضيح مي دهيم.

تعريف جرم:

جرم مقدار ماده تشكيل دهنده يك جسم است.

جرم يك جسم به دو عامل بستگي دارد:
1) تعداد ذره هاي سازنده آن ماده

هر چه تعداد ذره هاي سازنده ماده بيش تر باشد، جرم نيز بيش تري است.

2) جرم هر ذره

هر چه جرم هر ذره سازنده بيشتر باشد، جرم نيز بيشتر مي شود.

وسيله اندازه گيري جرم:

ترازو

انواع ترازو:
1) ترازوي دو كفه اي معمولي
2) ترازوي دو كفه اي دقيق آزمايشگاهي
3) ترازوي سه اهرمي : در اين نوع ترازو به جاي قراردادن وزنه براي اندازه گيري جرم، از حركت دادن سه وزنه كه روي سه ميله مدرج قرار گرفته اند. استفاده مي شود.
4) ترازوي آشپزخانه
5) باسكول (براي اندازه گيري جرم اجسام بسيار سنگين)
6) ترازوهاي ديجيتال

واحد اندازه گيري جرم:

1) كيلو گرم (kg)
2) گرم: (g)

براي اندازه گيري جرم هاي كوچك از واحد گرم استفاده مي شود.نكته: هر يك كيلو گرم ، 1000 گرم است.

3) تُن:

براي اندازه گيري جرم هاي بسيار بزرگ از واحد تن استفاده مي كنيم.(هر يك تن، 1000كيلو گرم است.) واحد هاي اندازه گيري را به راحتي مي توان به يكديگر تبديل كرد.
نكته: اگر بخواهيم كيلو گرم را به گرم تبديل كنيم بايد عدد مورد نظر را در 1000 ضرب كنيم .

مثال: 5 كيلو گرم چند گرم است؟

نكته: اگر بخواهيم گرم را به كيلو گرم تبديل كنيم بايد عدد مورد نظر را بر 1000 تقسيم كنيم.

مثال:500 گرم چند كيلو گرم است؟

نكته: هر چه جرم جسم بيش تر باشد، آن جسم سنگين تر است يعني نيروي جاذبه زمين بر آن بيش تر است.

وزن(W) :

نيروي جاذبه اي است كه از طرف زمين بر جسم وارد مي شود.واحد اندازه گيري وزن:

نيوتن(N)

وسيله اندازه گيري :

نيروسنج

يك نيوتن مقدار نيرويي است كه از طرف زمين به يك جسم 100 گرمي وارد مي شود.

زمين به هر يك كيلوگرم از جرم جسمي نيرويي معادل10 نيوتن وارد مي كند.

در واقع مي توان گفت كه در روي سطح زمين وزن يك جسم(بر حسب نيوتن) از نظر عددي تقريبا ده برابر جرم آن (بر حسب كيلو گرم) است.

تفاوت جرم و وزن

نكته: اگر يك فضاپيما به فضاهاي دور دست سفر كند. ممكن است به جايي برسد كه ديگر تقريباً بر آن هيچ نيروي جاذبه اي واد نشود، يعني در حالت بي وزني قرار بگيرد. اما در چنين حالتي اين فضاپيما همچنان جرم دارد و ذرات سازنده آن پابرجا هستند.
جرم يك جسم تا زماني كه ذرات سازنده آن كم يا زياد نشده اند، ثابت مي ماند در حاليكه وقتي جسمي از زمين دور شود وزن آن كم و كمتر مي شود تا جايي كه در فضاهاي دور دست وزن آن تقريبا صفر است يعني در حالت بي وزني قرار دارد.

نيروي جاذبه ماه تقريباً يك ششم كره زمين است.
براي به دست آوردن وزن يك جسم در كره ماه بايد جرم آنرا در يا 6/1 ضرب كنيم.
مثال : جرم جسمي 6 كيلو گرم است . وزن آن در كره زمين و كره ماه چقدر است.

قانون گرانش يا قانون جاذبه عمومي:
هر دو جسمي بر يكديگر نيروي جاذبه وارد مي كنند. هر چه جرم جسم بيشتر باشد، نيروي جاذبه بين آنها بيشتر است.
هر چه فاصله دو جسم از هم بيش تر شود، نيروي جاذبه آنها كم تر مي شود.
به همين دليل است كه با دور شدن فضا پيما از سطح زمين نيروي جاذبه زمين بر روي آنها كاهش مي يابد.

  منبع:مخصوص ششم

کتاب ششم ابتدایی ۷۳ سال پیش تا کنون 

به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا»، نظام «3ـ3ـ6» به معنای دوره 6 ساله ابتدایی، 3 سال دبیرستان (سیکل اول) و 3 سال دبیرستان (سیکل دوم) است که در دوره ابتدایی از سال 1302 شمسی و در دوره متوسطه از مهرماه سال 1313 آغاز شد؛ این نظام ادامه داشت تا در سال 1353 که نظام «4ـ3ـ5» به معنای 5 سال ابتدایی، 3 سال راهنمایی و 4 سال متوسطه اجرا شد.

نظام آموزشی در این سال‌ها تغییراتی داشت تا در سال 1391 که به طور رسمی نظام «3ـ3ـ6» به عنوان مقدمه نظام «3ـ3ـ3ـ3» آغاز شده است؛ نظام «3ـ3ـ3ـ3» به معنای 3 سال دوره اول ابتدایی، 3 سال دوره دوم ابتدایی، 3 سال دوره اول متوسطه و 3 سال دوره دوم متوسطه است.

امسال که «3ـ3ـ6» اجرایی شد، کتب درسی جدید برای پایه ششم ابتدایی تألیف شد.

اما همانطور که اشاره شد تا قبل از سال 1353، نظام آموزشی ایران، «3ـ3ـ6» بود؛ در آن زمان دانش‌آموزانی که می‌توانستند پایه ششم را به اتمام برسانند، دارای مدرک ارزشمندی بودند.

کتاب‌های زیر نمونه کتاب‌های ششم سال 1318 و 1319 است که در آن زمان کتاب دانش‌آموزان دختر و دانش‌آموزان پسر متفاوت بود.

روی جلد این کتاب‌ها شعر معروف «توانا بود هر که دانا بود» دیده می‌شود.